钱理群曾经说：“教学的本质是一种自我发现。教学的过程是学生发现自我的过程，同时也是教师发现自我的过程”，教学涉及到学生、教师的精神状态，涉及到学生、教师的生命存在状态和存在方式。因此，我常说，教学过程其实就是教师和学生在各种课程资源中的心灵相遇。
教师是隐恶扬善的专家，总是把有数的英雄故事无数次生动的讲给求知的学生，把历史悲惨的一面，把人性丑恶的一面紧紧地包裹起来。终于有一天，孩子们知道世界上不仅仅是英雄和阳光构成的时候，才知道老师的幼稚和善良，也才产生对现实世界无所适从和无奈的表现。
我们常常想，教育无疑是向学生传授知识的渠道，更应该是学生学会做人和学会适应社会的重要场所。他们将从这里学会跃入现实世界这个汪洋大海的能力。如果他们从学校里只了解世界善良的一面，难免会被汪洋大海所淹没。因此，做人的教育就应该是教会孩子客观的认识世界，在老师的扶持和指导下，在客观世界中进行实践。从这里我们也就清楚地看到，认识和适应客观世界、并学会能动的改造客观世界是重要的课程资源。
| 